1. Олимпиады
  2. "Ломоносов"

Заключительный

10–11 класс

Тур 1

PDF
задания с решениями

Тестовый вопрос

В каком порядке в световой фазе фотосинтеза идет транспорт электронов по белковым комплексам:
Биохимия
Ботаника

Тестовый вопрос

Форма, материал и месторасположение гнезда помогают выяснить, кто его хозяин. Перед вами – фотографии нескольких гнёзд и изображения птиц фауны России. Сопоставьте каждому гнезду, обозначенному буквами, птицу-хозяина, помеченную цифрами.
Зоология
Экология

Тестовый вопрос

На рисунке показаны структуры мозга человека. Укажите названия и функции этих структур. Названия структур: А – средний мозг Б – мозжечок В – продолговатый мозг Г – гипофиз Д – височная доля Е – лобная доля Ж – затылочная доля З – мост
Физиология

Рассмотрите фотографии ископаемых (1 – 5), обнаруженных в отделке стен станций метро в Москве. Установите соответствие между ископаемыми (1 – 5) и ныне живущими организмами (А – Д), которые занимают максимально близкое к ним положение в системе. Одному ископаемому животному может соответствовать нес
Зоология
Эволюция

Выберите из изображенных на фотографиях организмы, которые составляют максимально длинную пищевую цепь. Запишите её в виде последовательности букв. Ответ впишите в формате "АБВГД"
Экология

Из природного источника был выделен вид бактерий, устойчивых к окислительному стрессу. Оказалось, что устойчивость обеспечивается накоплением пептида, содержащего SH-группу. Определена последовательность нуклеотидов ДНК в области, кодирующей этот ген: 5' - ЦААТЦТГЦАТГГЦАААЦТАЦТГТГГААЦГГТЦАТГТГТААТЦГ
Генетика

В теории популяций экспоненциальный рост описывается уравнением Мальтуса: (Δ N/Δ t) =rN, где r = const, причём r = b – m; b (birth rate) и m (mortality) – коэффициенты рождаемости и смертности соответственно. Коэффициент рождаемости можно определить путём наблюдений: это число рожденных за некоторый
Экология

За группу крови у человека отвечает ген I. В популяции представлено три аллеля: I0, IA и IB. Соответственно, гомозиготы I0I0 обладают I группой крови (0), люди с генотипами IAIA или IAI0 – II группой (А), с генотипами IB IB или IВI0 – III группой (В), а люди с генотипом IAIB – IV группой крови (АВ).
Генетика

С помощью буквенного шифра дайте описание растения, представленного на рисунке. Подкласс: А – однодольные; Б – двудольные. Листорасположение: В – очередное; Г – супротивное; Д – мутовчатое. Листовые пластинки: Е – сложные; Ж – простые. Стебель: З – цилиндрический; И – ребристый; К – крылатый. Соцвет
Ботаника
Систематика

Тестовый вопрос

На рисунке представлены фотографии поперечных срезов различных органов высших растений. Сопоставьте номер рисунка с названием органа, изображенного на нем.
Ботаника

9 класс

Тур 1

PDF
задания с решениями

Тестовый вопрос

Вегетативные органы высших растений могут видоизменяться (метаморфизироваться) для выполнения той или иной функции. На фото представлены метаморфозы вегетативных органов: луковица, клубень, колючка, усик, корнеплод. Укажите с помощью цифр, какими органами образованы данные метаморфозы. Один метаморф
Ботаника

Тестовый вопрос

Какое из перечисленных инфекционных заболеваний может переносить муха домашняя?
Зоология
Физиология

Выберите организмы и составьте из них максимально длинную пищевую цепь. Ответ запишите в формате "АБВГД"
Экология

Тестовый вопрос

На рисунке дана схема относительного расположения органов. Какие органы обозначены буквами? 1 – щитовидный хрящ 2 – пищевод 3 – лёгкое 4 – трахея 5 – аорта 6 – щитовидная и паращитовидная железы 7 – сонная артерия 8 – селезёнка 9 – вилочковая железа (тимус) 10 – перикард 11 – подключичная вена
Физиология

Тестовый вопрос

На рисунках показаны внешне похожие друг на друга членистоногие, которые относятся к разным систематическим группам. Укажите, к какой группе относится каждое из животных. Группы животных: 1. Двукрылые. 2. Жесткокрылые. 3. Пауки. 4. Перепончатокрылые. 5. Полужесткокрылые. 6. Прямокрылые. 7. Тараканы.
Зоология
Эволюция
Систематика

На рисунках изображены пять различных представителей высших растений. Найдите «лишнее» растение в данном ряду. При этом укажите «лишнее» (отличающимся от прочих в ряду) растение отдельно по каждому из предложенных критериев. Критерий: 1. Систематическое положение (цветковые/споровые) 2. Строение лис
Ботаника
Экология
Систематика

Форма, материал и месторасположение гнезда помогают выяснить, кто его хозяин. Перед вами – фотографии нескольких гнёзд и изображения птиц фауны России. Сопоставьте каждому гнезду, обозначенному буквами, птицу-хозяина, помеченную цифрами. Ответ запишите в виде последовательности букв и цифр, а также
Зоология
Экология

Тестовый вопрос

На рисунках представлены: А – ива арктическая; Б – ландыш майский; В – укроп пахучий; Г – боярышник красный; Д – кувшинка Марлиака. Укажите жизненную форму каждого изображенного растения по классификации Ивана Григорьевича Серебрякова, а также по классификации Кристиана Раункиера.
Ботаника
Экология

С помощью буквенного шифра дайте описание растения, представленного на рисунке. Подкласс: А – однодольные; Б – двудольные. Листорасположение: В – очередное; Г – супротивное; Д – мутовчатое. Листовые пластинки: Е – сложные; Ж – простые. Стебель: З – цилиндрический; И – ребристый; К – крылатый. Соцвет
Ботаника
Систематика

На рисунках изображены пять плодов, которые приспособлены для распространения животными (зоохория). Однако привлекательными для животных являются разные части плода. Укажите для каждого из плодов, какие его части являются съедобными для животных распространяющих данный плод. Съедобные части плода: 1
Ботаника

Вероятно, на занятиях или дома вам приходилось проращивать семена. Какие процессы происходят в семени при прорастании? Какова последовательность событий при прорастании семени? А. Гидролиз крахмала, разрушение других запасных веществ. Б. Синтез хлорофилла. В. Появление побега и раскрытие семядолей.
Ботаника

5–8 класс

Тур 1

PDF
задания с решениями

Тестовый вопрос

Вегетативные органы высших растений могут видоизменяться (метаморфизироваться) для выполнения той или иной функции. На фото представлены метаморфозы вегетативных органов: луковица, клубень, колючка, усик, корнеплод. Укажите с помощью цифр, какими органами образованы данные метаморфозы. Один метаморф
Ботаника

Тестовый вопрос

Какое из перечисленных инфекционных заболеваний может переносить муха домашняя?
Зоология
Физиология

Выберите организмы и составьте из них максимально длинную пищевую цепь. Ответ запишите в формате "АБВГД"
Экология

Тестовый вопрос

На рисунках показаны внешне похожие друг на друга членистоногие, которые относятся к разным систематическим группам. Укажите, к какой группе относится каждое из животных. Группы животных: 1. Двукрылые. 2. Жесткокрылые. 3. Пауки. 4. Перепончатокрылые. 5. Полужесткокрылые. 6. Прямокрылые. 7. Тараканы.
Зоология
Эволюция
Систематика

На рисунках изображены пять различных представителей высших растений. Найдите «лишнее» растение в данном ряду. При этом укажите «лишнее» (отличающимся от прочих в ряду) растение отдельно по каждому из предложенных критериев. Критерий: 1. Систематическое положение (цветковые/споровые) 2. Строение лис
Ботаника
Экология
Систематика

Форма, материал и месторасположение гнезда помогают выяснить, кто его хозяин. Перед вами – фотографии нескольких гнёзд и изображения птиц фауны России. Сопоставьте каждому гнезду, обозначенному буквами, птицу-хозяина, помеченную цифрами. Ответ запишите в виде последовательности букв и цифр, а также
Зоология
Экология

Тестовый вопрос

На рисунках представлены: А – ива арктическая; Б – ландыш майский; В – укроп пахучий; Г – боярышник красный; Д – кувшинка Марлиака. Укажите жизненную форму каждого изображенного растения по классификации Ивана Григорьевича Серебрякова, а также по классификации Кристиана Раункиера.
Ботаника
Экология

С помощью буквенного шифра дайте описание растения, представленного на рисунке. Подкласс: А – однодольные; Б – двудольные. Листорасположение: В – очередное; Г – супротивное; Д – мутовчатое. Листовые пластинки: Е – сложные; Ж – простые. Стебель: З – цилиндрический; И – ребристый; К – крылатый. Соцвет
Ботаника
Систематика

На рисунках изображены пять плодов, которые приспособлены для распространения животными (зоохория). Однако привлекательными для животных являются разные части плода. Укажите для каждого из плодов, какие его части являются съедобными для животных распространяющих данный плод. Съедобные части плода: 1
Ботаника

Вероятно, на занятиях или дома вам приходилось проращивать семена. Какие процессы происходят в семени при прорастании? Какова последовательность событий при прорастании семени? А. Гидролиз крахмала, разрушение других запасных веществ. Б. Синтез хлорофилла. В. Появление побега и раскрытие семядолей.
Ботаника